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Del cuerpo vivido al cuerpo representado: correlaciones de psicomotricidad en la educación infantil

La psicomotricidad ha evolucionado a lo largo del tiempo gracias a diversas contribuciones provenientes de campos como la psiquiatría, la medicina, la educación y la neuropsicología. Estas aportaciones nos permiten definir la psicomotricidad de manera integral, independientemente de las diferentes perspectivas desde las que se aborda y considerando su amplio campo de aplicación. En el

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Correlación entre acción, representación y cognición en las sesiones de psicomotricidad de educación infantil: Análisis cuantitativo

El recorrido de la psicomotricidad como metodología de intervención educativa en las últimas décadas nos ha llevado, a partir de evidencias desde la investigación y desde la propia práctica, a la revisión del dispositivo psicomotriz. En esta línea, el objetivo del estudio fue determinar la correlación entre la representación dentro de las sesiones de psicomotricidad

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